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人类知识导论:使用指南

2019-07-11来源:健康大家谈

吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!   ——庄周


有读者认为,不可能掌握全部知识,所以本作是无稽之谈


将来脑机接口实现了,脑袋连电脑,不再需要学习知识。


诚然,个人不可能掌握所有知识。而且,即使脑机接口实现了,《人类知识导论》依然会是求知者的必读书籍!

 


01.天下有道

The most incomprehensible thing about the world is that it is comprehensible.


从公元前6世纪中叶开始的500年左右的时间,被称为人类文明的“轴心时代”,这期间涌现的一些人类史上最伟大的思想家,文明的奠基者,他们的思想成为后世文化、道德、观念的核心和支柱,至今仍深刻影响着世界。

 

文明从洪荒走来,艰难跋涉,历经蒙昧,此刻终于迎来破晓。一座座城市拔地而起,熙熙攘攘的商路铺展开来,战乱、纷争,与文明结伴而来。更高的生产力,更复杂的分工体系,呼唤着更大的社会共同体,人们卷入历史的狂潮,卯足气力相互杀戮,只为整合出更大的体系,持续数百年不得解脱!鲜血染红了大地,时代的呼嚎中,圣人拔剑而出。


天不生仲尼,万古如长夜。

 

长夜漫漫,除了战乱纷争,还有人生的痛苦和迷茫。世界兜兜转转,纷繁复杂;命运无常,一切都处于永恒的流变之中;生老病死,每个人都无法避免。究竟什么是真实?是否存在永恒,值得人们去信靠?怎样的意义值得一生追求?这些问题困扰着先民,如同困扰着今天的我们。

 

轴心时代的思想家们,各自给出了自己的回答和方案。


释迦牟尼:诸行无常,诸法无我,诸漏皆苦,应该看穿一切,涅槃寂静,无悲无喜无我。

老子:道可道,非常道。万物受道的支配,但玄之又玄难以捉摸。

儒家:不谈鬼神,专注于伦理纲常。

 

光荣属于希腊,伟大属于罗马。

 

古希腊的先贤们,给出了不一样的答案。米利都的泰勒斯,发出了第一声振聋发聩的呼喊:世界是可以被理解的!不论事物之间有多大的差异,它们之间依然存在着根本上的相似。而事物的本源,在泰勒斯看来,是水。水有固液气三态,潮湿之中则蕴含着种子萌发的力量。由此,水毫无疑问最像是万物的本源。


泰勒斯早已逝去,求真的精神却永远流传。从阿那克西曼德,到阿那克西米亚,再到毕达哥拉斯,对世界本源的猜想从无定质,到空气,再到神圣的数学。直到德谟克利特,他终于意识到,如此曼妙复杂的世界正如一座无比精美宏大的积木,搭建成它的基本砖块,不会只有一种形状。德谟克利特将这猜想之中的不同砖块,称为原子。多年以后,苏格拉底-柏拉图探寻着大道,为人类文明带来逻辑之时,原子的猜想正埋藏于典籍之中,等待着两千年后的检验。

 


02.大道至简

天下大义,当混为一。     ——陈汤


理解世界的前提,在于万物具有共通的本质,服从于相同的规律。


小孩初学数数时,往往在威逼利诱下背诵,数字沦为毫无意义的音节到10算及格,12优秀,20是天才。其实,一旦明白了数字的含义和十进制法则,只需记住少量几个单位,到一亿又有何难。


世界的表象纷繁复杂,如同1到100000000的发音,掌握背后的规律至关重要。抽丝剥茧,规律之下又有规律,越底层的规律涵盖的事物越多,层层递进,直至最底层的第一性原理


知识的关键在于贯穿其中的体系结构,即使脑机接口成熟了,依靠电脑能够记录1到100000000的数字发音,依然需要掌握十进制的法则去理解这些知识。实际上,记录1到100000000是没有必要的。妄图通过记忆知识来理解世界,是徒劳而可悲的。


掌握了这个世界的第一性原理,原则上便能推演所有的事情。


基于人类目前掌握的知识,尽最大可能从第一性原理推演一切,这正是《人类知识导论》想要做的。



03.道在何方

 我们想要明白所有的事情。


比如,为什么圣贤在轴心时代扎堆涌现?


人类目前掌握的最底层规律,莫过于基础物理,懂得了构成世界的基本粒子如何运转,原则上便能推演整个宇宙。然而算力有限,big is different,复杂的体系往往显示出和底层不一样的全新特性,这时不得不加入别的原理。但底层规律依然贯穿于所有的层次,驱动着一切复杂体系的运转。


《人类知识导论》,以人类已有的所有知识为基础,最大限度从第一性原理出发,去推演和理解一切事物和演化,从宇宙大爆炸到今天纷繁复杂的人类社会。文章按照时间顺序展开,但在最初的两三章我们将带领读者纵览世界的各个层次,从浩渺星宇到微观粒子,使读者对世界的图像有一个整体的感受和把握。之后按照时间线展开的主线中,我们也将通过巧妙的编排,同时符合由浅入深的认知规律,深入浅出,伏线千里。


通过本作,希望能帮助读者建立起整套的思维框架和知识体系,理解一切如何运行演化,其本后是本质是什么,融会贯通看待所有的知识。总会有人问起,我是否得益于各种学科思维,在我看来,世界的本质只有一个,学科不过是人为的划分。希望读者建立起整体的知识体系,理解本质而不必问其学科,当思维之树落成,一切新旧知识经验都能良好整合其中,甚至可以从碎片化阅读中汲取大量的养分。


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