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“这是我的,谁都不给”,孩子占有欲强不爱分享,家长应该怎么办

2019-12-15来源:中音在线
“这是我的,谁都不给”,孩子占有欲强不爱分享,家长应该怎么办

文|韩晓育儿经(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

“这片树叶是我先发现的,谁都不给谁看!”
“强强你起来,这是我每天坐的凳子,你去坐你自己的去!”
“这个苹果非常好吃,都是我一个人的,谁都不给!”
“这是我最喜欢的玩具,为什么要分享给别玩,我不干!”
凡凡妈妈说最近凡凡说“不”的时候越来越多,什么都是他的,幼儿园老师还经常跟我反应凡凡在幼儿园也是这样,自己常坐的位置不许别人坐,常玩的玩具不许别人碰,常看的绘本也不许别人看。在家里,有好吃的、好玩的也不会去想着给爸爸妈妈、爷爷奶奶分享,护得可紧了!

孩子怎么会突然变得这么“自私”呢?孩子不懂得分享,这可怎么办?凡凡妈妈对凡凡小朋友的这种表现表示出各种担忧。其实和凡凡妈妈有相同体会的家长有很多,不用急,这属于一种正常的表现,是孩子“自我意识”形成的表现,同时也是“物权意识”形成的体现。

“这是我的,谁都不给”,孩子占有欲强不爱分享,家长应该怎么办

一、孩子为什么不会分享只会“占有”?

1岁前的孩子占有欲强的原因

其实1岁前的孩子对物品的所属权并没有意识,很少出现争抢物品的行为,甚至还会主动与人分享,唯有自己的奶瓶或食物被抢走时有“占有”的反应,是因为孩子觉得自己食物被抢走了,感受到的“危机”。

2岁的孩子占有欲强的原因

2岁左右的孩子已经出现了“自我意识”的萌芽,已经开始有了保护自己物品的想法,开始了不喜欢与他人分享的行为,这是一种正常的心里反应。

3岁的孩子占有欲强的原因

3岁孩子的“自我意识”在这个时候已经基本形成,已经有了“你”“我”“他”的区分,对自己喜欢或者拥有的物品有了保护欲望,同时能够知道物品是“你的”还是“我的”。

其实一个心理发育正常的孩子对物品表现出的一定的“占有欲”,其实是一种兴趣或是好奇心的表现,往往孩子对物品所蕴含的未知的知识的兴趣远高于对物品本身的兴趣。比如:他摘下的树叶可能是对树叶的形状、颜色、为什么长在树上等等这些念头的影响。但是这种占有欲会随着年龄的增长和心理的发育逐渐消失,如果已经上学的孩子还存在这种“占有欲”那就是自私的表现了。

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二、孩子“占有欲”太强有哪些表现?

1.对物品的占有欲

  • 自己的玩具绝对不会不与他人分享,偷偷藏起来,或者当场拒绝别人借玩的需求,甚至有时候还会出现用激烈的行动保护自己物品的行为;
  • 对他人的玩具表现出非常感兴趣,忍不住去碰触,当别人拒绝时会表现出不开心或者哭闹的行为,甚至有的孩子还会抢夺;
  • 这边父母讲着《孔融让梨》的故事,那边吃着爱吃的东西仍然不给别人吃,甚至自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也不行;
  • 公共场合或者幼儿园中对于自己喜欢的物品表现出明显的兴趣,他人想玩的时候会不同意,有的孩子还会想早带回家里去。

2.对父母情感的占有欲

  • 经常黏着父母,走到哪跟到哪,对于与父母的暂时分离会有明显的焦虑,心理会产生不安全感受,时刻需要父母的陪伴;
  • 对于父母拥抱别人家的孩子或者表现出对别人家孩子的友好和喜爱,孩子会有“气怀”的表现,用哭闹、上前拉扯等行为来拒绝父母对别的孩子的亲密行为。
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​三、家长应该如何引导孩子?

1.引导孩子对物品所属权的区分

当孩子将公共的物品或者他人物品想据为己有的时候,父母要及时引导孩子明白什么物品的所属权。

比如孩子喜欢小朋友的某一个玩具并且想带回家里去,这时父母不要顺着孩子的意愿将玩具借回家里,而是要告诉孩子这个玩具是属于别的小朋友的,如果特别喜欢的,妈妈可以买一个一样的送给你,让你有一个属于自己的玩具。

2.不要“强迫”,让孩子自愿分享

孩子在面对自己喜欢的物品被其他小朋友所喜欢时,孩子会有明显的排斥,这个时候家长要理解,不能在孩子表现出拒绝的时候上前制止,并“强迫”孩子去分享,这样很容易伤害孩子。在孩子表现出拒绝的时候家长要做的是不参与,分享要以孩子自愿为原则。

3.引导孩子学会分享

家长不能经常支持和保护孩子对物品的“占有欲”,应当引导孩子学会分享,并体会到分享带来的喜悦。

父母可以在日常中和孩子说:“把东西与别人分享,不但别人开心,对于你自己也是一件快乐的事情,不信下一次你试试!”当孩子试着与他人分享时,家长要及时表扬,“好好孩子都是夸出来的!”

4. 引导孩子与他人交换

在家长引导孩子与他人分享无效的情况下,家长可以引导孩子试着与他人临时进行物品交换。即满足了孩子对他人物品的好奇心,也体会到了分享的乐趣,但是一定要告诉孩子玩过后,物品要及时归还小朋友,下次还可以和小朋友在一起玩。通过这样的方式可以慢慢引导孩子去分享。

教会孩子分享,并让孩子愉快地接受分享,同时还要尊重孩子的意见,是家长朋友们去不断研究和学习的过程。孩子成长的道路上需要家长的牵手和鼓励,家长是孩子第一任老师,家长的引导就显得尤为重要。

但是有一部分孩子没能很好的开发“自我意识”阶段,对于东西的“占有欲”有着极强的反应,对于这样的孩子,家长就要认真对待,寻找原因,对症下药,同时以身作则,从言行和潜移默化中影响孩子。

今日互动:你的孩子“占有欲”也很强吗?欢迎评论区留言互动。

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